blog

岡山南支援学校 普通科

 

1) 学校名、学科
岡山南支援学校 普通科
2) クラス数 1クラス人数
1年生は2クラス 13から14人
3) 男女比
1年生は男子24人女子3人
4) 1クラスの担任数
4人
5) 勉強している教科(国数などの基本的なもの以外)
作業学習、音楽、美術、体育、きらきらタイム(創作)
6) 学校の雰囲気や発達障害の生徒に対しての配慮
個人的な対応が手厚い。親や本人の気持ちを理解してくれる
7) ほかの学校と比べてここが違うよというアピールポイント
他の学校の詳しくはわからないですが、とにかくどの先生も親切丁寧。
ゆっくりとしたペースで、でも子供に合ったやり方を考えて進めてくださっているように感じます。
8) 受験時、入試時に感じた良かった点や発達障害の子への配慮
親子同伴試験(試験は子供別室、面接は親子)
9) 後輩へのアピールやメッセージ
支援学校では、手厚い支援をしていただけます。高等部は就労目的のもの。という考えを強く求められるため、卒業後の事を、しっかり考えていると親子共に安心して通えると思います。
でも、はっきりと決めてなくても、先生方としっかりお話して決めていけそうだとも感じています。
うちの場合は通学しやすさを1番に考えて進学先を決めて、とても良かったと思っています。

 

玉野商工高等学校、ビジネス情報科

 

1) 学校名、学科
玉野商工高等学校、ビジネス情報科
2) クラス数 1クラス人数
4クラス 1クラス約30人
3) 男女比
ほぼ同じ、機械科を入れると男子が多い
4) 1クラスの担任数
担任2人、副担1人
5) 勉強している教科(国数などの基本的なもの以外)
簿記、ビジネス基礎、情報処理
6) 学校の雰囲気や発達障害の生徒に対しての配慮
入学説明会の時に障害や苦手なこと、担任やスクールカウンセラーとの面接を希望等の書類を提出した。
本人は皆と変わらないと言っている。
7) ほかの学校と比べてここが違うよというアピールポイント
機械科のことになるが、機械科の実習は、三井E&S構内で、OBの人が指導してくれる。
周りの機械科の高校ではまずやってない実習ができる。
8) 受験時、入試時に感じた良かった点や発達障害の子への配慮
言っていなかったので配慮なし
9) 後輩へのアピールやメッセージ
頑張って下さい。

 

真備陵南高校・昼間定時制 3年修と4年修 学科(普通)

 

1) 学校名、学科
真備陵南高校・昼間定時制 3年修と4年修 学科(普通)
2) クラス数 1クラス人数
4年修は1学年1クラス、3年修は1年は2クラス2.3年は1クラス 1クラス人数(7〜13人)
3) 男女比
6:4ぐらい
4) 1クラスの担任数
1人か2人その年の先生の人数で2人つけれない時もある。その時は主任がカバーする。
5) 勉強している教科(国数などの基本的なもの以外)
製菓、農業(花なども作って地域や幼稚園などに渡したりしてます、メロンも作っている
6) 学校の雰囲気や発達障害の生徒に対しての配慮
周りに似ている子が多いから行動が浮き出ることがなく、そういう子なんだと見てくれる。
7) ほかの学校と比べてここが違うよというアピールポイント
支援学校ではないけど発達障害だったり、グレーゾーンの子が多くいるので、先生達は講演聞きに行ったり、研修したり、近くの支援学校の先生に学校に来てもらいアドバイスをもらったりして勉強してくださっている。
8) 受験時、入試時に感じた良かった点や発達障害の子への配慮
喋らない・カバンをどこに置く・どう動くなど、当たり前の事をゆっくり大きな声で2回繰り返してくれました。あまり多くを言われなかったから子供は混乱しなかったと思う。
9) 後輩へのアピールやメッセージ
中学までとは違い、子どもに合った学校を選ぶことが出来るし、同じ思いでそこを選んだお母さんたちにも会うことも出来ますよ。

 

倉敷南高校 普通科

 

1) 学校名、学科
倉敷南高校 普通科
2) クラス数 1クラス人数
8クラス40名
3) 男女比
ちょうど半々(文理選択をすると理系は男子が多めです)
4) 1クラスの担任数
2人
5) 勉強している教科(国数などの基本的なもの以外)
キャリア(進路を考える)
6) 学校の雰囲気や発達障害の生徒に対しての配慮
今回は配慮をお願いしていないのですが 時々担任から宿題を出すよう面談があったとのことです。
7) ほかの学校と比べてここが違うよというアピールポイント
宿題が多いので発達がなくとも全体的に学生が困っている印象です。
できなくて当たり前 の雰囲気があり、良いような悪いような
でもそう思えるようになるまでがどこまで頑張ればよいかわからず大変でした。
8) 受験時、入試時に感じた良かった点や発達障害の子への配慮
配慮をお願いせず挑みました。
9) 後輩へのアピールやメッセージ
宿題にこだわらなければ南高は楽しいのでぜひどうぞ!

 

倉敷商業 商業科

 

1) 学校名、学科
倉敷商業 商業科
2) クラス数 1クラス人数
8クラス、(商業科5. 国際経済1. 情報処理2)約40名
3) 男女比
商業科 女子31:男子7
4) 1クラスの担任数
2人
5) 勉強している教科(国数などの基本的なもの以外)
簿記、総合実践、ビジネス情報、ビジネス実務、マ−ケティング
6) 学校の雰囲気や発達障害の生徒に対しての配慮
明るい。発達障害の子に支援はあるのかもしれないが、それについてはよくわからない。
7) ほかの学校と比べてここが違うよというアピールポイント
良い意味で底抜けに明るい。
8) 受験時、入試時に感じた良かった点や発達障害の子への配慮
面接が集団だったので参考になって良かった
9) 後輩へのアピールやメッセージ
入学さえ出来たら資格はたくさん取れる(強制だから)商業経済、電卓、簿記など。

 

倉敷工業 電気科

 

1) 学校名、学科
倉敷工業 電気科
2) クラス数 1クラス人数
電気科は2クラス、1クラス40人
3) 男女比
同学年の電気科には女子ゼロ、上の学年にはいるらしい
4) 1クラスの担任数
2人
5) 勉強している教科(国数などの基本的なもの以外)
工業技術基礎、電気基礎
6) 学校の雰囲気や発達障害の生徒に対しての配慮
色んな企業の人が出入りすることが多いこともあり、髪型や服装などの校則は厳しいけど、子どもは楽しく通っている。
発達障害の子に対する配慮は特になさそう
7) ほかの学校と比べてここが違うよというアピールポイント
就職率100%がアピールポイント
8) 受験時、入試時に感じた良かった点や発達障害の子への配慮
特になし
9) 後輩へのアピールやメッセージ
運動部はどの部も遅くまでやるからやる気がないとしんどいけど、やりたい人には楽しいです。

 

翔南高校 総合学科

 

1) 学校名、学科
翔南高校 総合学科
2) クラス数 1クラス人数
1学年3クラス 1クラス30人
3) 男女比
男1 女2くらい
4) 1クラスの担任数
2人
5) 勉強している教科(国数などの基本的なもの以外)
教養、ビジネス、福祉、アパレルのコースを1年時に体験しながら自分にあったコースを見つけていきます。
9月からは専門分野を本格的に勉強していきます。
入学後で体験しながらやりたいことを選べるのが魅力
6) 学校の雰囲気や発達障害の生徒に対しての配慮
発達障害の子や不登校経験のある子も何人かいるので、先生も知識をもっていて相談したら配慮をしてくれます。
勉強は中学校からの復習も兼ねてくれ、課題も少なく(コースによっては課題や実習あり)勉強についていけないなどの不安が全くない感じです。
7) ほかの学校と比べてここが違うよというアピールポイント
アルバイトを推奨している。アルバイトをすることで授業単位がもらえます。
夜間のコースもあるので大人数がしんどい人は少人数の夜間のほうが手厚く落ち着けると思います。
8) 受験時、入試時に感じた良かった点や発達障害の子への配慮
筆記試験が3教科です。
特別入試を受けましたが、面接や作文が重視なのかなと思いました。
入学への意気込みや熱い思いをぶつけたらいいとおもいます。
あと、うちは名前を覚えられるくらいオープンスクール、個別見学、学園祭などに行っていたのでそのへんがアピールになったかなとおもいます。
9) 後輩へのアピールやメッセージ
いろいろな面で発達障害の子にはおすすめです。

 

玉野高校 普通科

 

1) 学校名、学科
玉野高校 普通科
2) クラス数 1クラス人数
4クラス  35人くらい
3) 男女比
男3:女5くらい
4) 1クラスの担任数
2人
5) 勉強している教科(国数などの基本的なもの以外)
情報
6) 学校の雰囲気や発達障害の生徒に対しての配慮
明るい
7) ほかの学校と比べてここが違うよというアピールポイント
先生がとてもフレンドリーで優しい
8) 受験時、入試時に感じた良かった点や発達障害の子への配慮
先生の対応。
9) 後輩へのアピールやメッセージ
制服も可愛くて、自然が多く、総合的にのんびりした学校です

 

岡山県立倉敷青陵高校 普通科

 

1) 学校名、学科
岡山県立倉敷青陵高校 普通科
2) クラス数 1クラス人数
8クラスで、1クラス40人
3) 男女比
男女数に差がありません(男子20人,女子20人)
4) 1クラスの担任数
2人
5) 勉強している教科(国数などの基本的なもの以外)
パソコン、芸術(音楽、美術、書道から一つ選択)家庭科、体育、総合探究
6) 学校の雰囲気や発達障害の生徒に対しての配慮
穏やかで気配りができる子が多いので、落ち着いて過ごすことができます。
7) ほかの学校と比べてここが違うよというアピールポイント
みんな学習への意欲が高いので、分からないところは教えてくれます。
部活動も加入率が高く、文武両道です。
先生の教え方がとってもわかりやすいです。
図書館や体育館などの施設がとてもきれいです。
8) 受験時、入試時に感じた良かった点や発達障害の子への配慮
面接で先生がうなづきながら話を聞いてくれました。机や教室がきれいだったので落ち着いて受験できました。
9) 後輩へのアピールやメッセージ
青陵は、やりたいことを先生方が全力で応援してくれる学校です。
いろいろな人が集まるので、部活動やクラスを通じて楽しい仲間をたくさんみつけることができます。
毎日忙しいけれど、きっと充実した3年間を過ごすことができます!

 

岡山県立総社南高等学校 普通科

 

1) 学校名、学科
岡山県立総社南高等学校 普通科
2) クラス数 1クラス人数
7クラス 1クラス40人ぐらい
理数クラス 2クラス
文系クラス 4クラス
美術工芸クラス 1クラス
3) 男女比
理数 6:4
文系 4:6
美術クラスは1クラスが20人前後と少なめで女子が多数去年の3年は男子2人だったそうです
4) 1クラスの担任数
2人
5) 勉強している教科(国数などの基本的なもの以外)
2年生から理数系、文系、国際系、美術工芸と別れ、あと選択授業によって各教科に分かれます。
3年になると、系統の他に、国立大学か私立大学と目指す学校によりさらにクラス分けされる感じです。
6) 学校の雰囲気や発達障害の生徒に対しての配慮
とても良い
7) ほかの学校と比べてここが違うよというアピールポイント
スポーツが盛んで、文化祭や球技大会などみんな本気で楽しんでいる。ボランティアにも力を入れている高校です。
8) 受験時、入試時に感じた良かった点や発達障害の子への配慮
国際科と美術系は特別推薦があり、受験出来る
9) 後輩へのアピールやメッセージ
勉強もスポーツも何にでも楽しんで本気で取り組んでいる生徒が多い学校です。
将来に向けてのステップとして総社南高校はとてもいい学校だと思います。
進学した子供たちは、学校の先生などの公務員や医療系の大学に進む生徒たちが多い気がします。

 

鷲羽高校 普通科

 

1) 学校名、学科
鷲羽高校 普通科
2) クラス数 1クラス人数
5クラス 35人くらい
3) 男女比
多分半々
4) 1クラスの担任数
2人
5) 勉強している教科(国数などの基本的なもの以外)
社会と情報、化学、生物、選択授業(音楽、美術、書道)
6) 学校の雰囲気や発達障害の生徒に対しての配慮
分かりません
7) ほかの学校と比べてここが違うよというアピールポイント
ヨット部、レスリング部がある。レスリング部は男子限定
8) 受験時、入試時に感じた良かった点や発達障害の子への配慮
面接の先生が優しい感じだった
9) 後輩へのアピールやメッセージ
鷲羽高校をよろしく〜!

 

岡山県立倉敷天城高校 普通科

 

1) 学校名、学科
岡山県立倉敷天城高校 普通科
2) クラス数 1クラス人数
普通科5クラス理数科1クラス 40人
3) 男女比
男子の方が少し多い
4) 1クラスの担任数
副担任を含めて3人
5) 勉強している教科(国数などの基本的なもの以外)
実技((音楽、美術、書道)保健体育、課題研究
6) 学校の雰囲気や発達障害の生徒に対しての配慮
中学とあまり変わらない
7) ほかの学校と比べてここが違うよというアピールポイント
質問スペースが学内に沢山ある
8) 受験時、入試時に感じた良かった点や発達障害の子への配慮
特に変わったところがないのが良いが、試験会場が4階でしんどかった
9) 後輩へのアピールやメッセージ
事前に心配なところを言っておけば、気にかけてもらえる

 

まきび支援学校

 

1) 学校名、学科
まきび支援学校(職業コース)
2) クラス数 1クラス人数
2クラス (1クラス8人)
3) 男女比
男5人女3人
4) 1クラスの担任数
2人
5) 勉強している教科(国数などの基本的なもの以外)
流通サービス、フードサービス、環境サービス
6) 学校の雰囲気や発達障害の生徒に対しての配慮
支援学校なので手厚い。例えば、初めての電車通学で親子で不安だったが、駅で見守りをしてくれる
7) ほかの学校と比べてここが違うよというアピールポイント
職業コースは、就職する為のコースなので、発達障害を理解してもらい就職が出来る。
8) 受験時、入試時に感じた良かった点や発達障害の子への配慮
生徒はみんな発達障害者なので特に無し。
9) 後輩へのアピールやメッセージ
お友達も出来て、専門的な勉強も出来て楽しいです!制服もかわいいです!(娘)
給食があるので助かっています。(母)

 

発達障害の親子の心

  1. こんにちは。スタッフのまきこです。

🌸わかってくれない…と心が泣いているあなたへ🌸

大切な人がわかってくれない
大切な人をわかってあげられない

そんな苦しい胸の内を抱えている人たちの想いを
たくさん聴くようになる中で

特性を抱えながら
いろんな「なんで?」を抱えつつ
その事実にすら、自分自身では気づけなくて
ただ無言で心の中だけでSOSを送りながら
「ふつう」を追い求め続けた私は
母になりました。

Continue reading “発達障害の親子の心”

通常学級から支援学級への歩み

通常学級から支援学級への歩み

こんにちは。スタッフのひまわりです。

人に自分の気持ちを伝えるのが苦手で、場面緘黙(かんもく)のわが子。

小学校の通常級で過ごしていますが
3年生くらいからしんどさを抱えるようになりました。

Continue reading “通常学級から支援学級への歩み”

発達障害のモヤモヤ吐き出してください

発達障害のモヤモヤ吐き出してください

こんにちは。スタッフのいちごです。

外出がしにくい連休、いかがお過ごしですか?

 

学校へ行けない。

外出の不安があるなか、家で家族がずっと一緒に過ごしていると、慣れない時間の過ごし方に疲れもたまってきますよね。

Continue reading “発達障害のモヤモヤ吐き出してください”

療育・事業所の探し方

療育・事業所の探し方

こんにちは。スタッフのいちごです🍓

 

わが子に合う事業所を選ぶために。

わが家のライフスタイルに合った事業所はどこか。

療育ではどんなことに力を入れているのか。

どんな施設、設備があるのか。

調べるためには、自分で事業所に電話をかけて、聞かなくてはいけませんでした。

これまでは!

Continue reading “療育・事業所の探し方”

座談会レポート

座談会レポート

こんにちは。スタッフのいちごです。

 

先月の座談会にお越しくださった方、ありがとうございました。

 

 

話題としては

・発達検査の種類について

・病院での発達検査の結果の聞き方

・診断結果の受け止め方

・子どもに期待しすぎてしまう時の考え方

・学校の先生との関わり方

・コミュニティ作りについて

・支援学級の他の子や保護者との接し方

・新学期に対する不安

・コロナどうなる…

・他の兄弟との関係や接し方

などなど。

 

話題は多岐に渡りました🍀

 

子どもの連れの方もキッズスペースがあるので

安心して遊ばせつつ

少人数で、落ち着いて話ができました。

 

今回、タイミングが合わなかった方も

5月からは県内各地をまわって座談会を開催していく予定です。

また詳細が決まりましたらお知らせします。

 

 

岡山県の発達障害のことや、福祉支援について、先輩ママ達が利用して分かりやすいものを!と作った情報サイト。

【ぱすてるねっと】もよろしくお願いします。

 

小学一年生の終わりに思うこと

小学一年生の終わりに思うこと

こんにちは。スタッフの「青いねこ」です。

私には小学1年生の子供がいます。
支援学級(知的)に通っています。

ついこの間入学した❗️と思っていたのに、あっという間に3学期❗️
2年生も近づいてきました。

Continue reading “小学一年生の終わりに思うこと”

リハスタイル ぐんぐん

 

住所 岡山市中区長岡 25-3
TEL ☎ 279-3306/FAX 279-3309
近隣駅 東岡山駅
障害別
受け入れ年齢 3歳〜18歳
専門スタッフ 強度行動障害支援者 幼稚園教員 チャイルドマインダー 小学校教員
支援プログラム SST 学習支援 体幹トレーニング
送迎の有無 有り
範囲 岡山市 瀬戸内市 赤磐市
URL http://r.goope.jp/rehastyle/free/gungun
児童発達支援
放課後等デイサービス
保育所等訪問支援
特設ページへはこちらをクリック

Continue reading “リハスタイル ぐんぐん”

あじさい座談会を開催します

あじさい座談会を開催します

こんにちは、スタッフのいちごです☆

今日はとっても耳よりなお知らせです!

 

今まで、メンバーとメンバーからの紹介者しか参加できなかったあじさい座談会が!
なんと初めて‼️

誰でも参加できるオープン座談会を開催します。

Continue reading “あじさい座談会を開催します”

あんないーな

 

住所 岡山市南区豊成3丁目8-7
TEL ☎/FAX 941-1509
近隣駅 バス停 福富西一丁目
障害別 重心以外
受け入れ年齢 3歳~小学生(応相談)
専門スタッフ 保育士
支援プログラム
送迎の有無
範囲 送迎の条件、範囲等については要相談。
URL http://ja-jp.facebook.com/chikyukko
児童発達支援
放課後等デイサービス
保育所等訪問支援
特設ページへはこちらをクリック

Continue reading “あんないーな”

おひさま田中事業所

 

住所 岡山市北区田中129-104
TEL ☎ 239-5656/FAX239-3222
近隣駅 北長瀬駅
障害別 軽度発達障害のお子さま
受け入れ年齢 就学時から高校卒業まで
専門スタッフ 児童指導員、ST
支援プログラム
送迎の有無
範囲 お問い合わせ下さい。
URL  happykids@sage.ocn.jp
児童発達支援
放課後等デイサービス
保育所等訪問支援
特設ページへはこちらをクリック

Continue reading “おひさま田中事業所”

放課後等デイサービス サニーフィールド平島

 

住所 岡山市東区東平島1389-7
TEL ☎ 230-0115/FAX 230-0116
近隣駅 JR山陽本線 上道駅・瀬戸駅
障害別 自閉スペクトラム症圏内の方がほとんどです
受け入れ年齢 6歳~18歳
専門スタッフ 保育士・理学療法士・言語聴覚士・社会福祉士・看護師
支援プログラム 自立支援 日常生活充実のための活動
送迎の有無
範囲 岡山市東区・中区を主に応相談
瀬戸内市(長船中学校区・邑久中学校区)
赤磐市(高陽中学校区・桜が丘中学校区)
URL http://kaeru-co.com/
児童発達支援
放課後等デイサービス
保育所等訪問支援
特設ページへはこちらをクリック

Continue reading “放課後等デイサービス サニーフィールド平島”

おひさまKids 藤田事業所

 

住所 岡山市南区藤田 2000-6-2-B101
TEL ☎ 250-7025/FAX 250-7026
近隣駅 藤田団地南
障害別 通所受給者証をお持ちの方
受け入れ年齢 1歳から6歳の未就学児
専門スタッフ 児童発達支援管理責任者・保育士・児童指導員・介護福祉士
支援プログラム 言語コミュニケーション・身辺自立・集団行動・学習・造形活動・感覚統合・リトミック
送迎の有無
範囲 岡山市南区を中心に、北区、中区の一部
URL https://ameblo.jp/ohisamafujita
児童発達支援
放課後等デイサービス
保育所等訪問支援
特設ページへはこちらをクリック

Continue reading “おひさまKids 藤田事業所”